sábado, 29 de abril de 2017

Olimpiada de Economía


El alumno Guillermo Contreras García de 2º Bach. de CC Sociales ha sido finalista en la VI Olimpiada de Economía de la UPO que se celebró el pasado martes, 25 de abril. Por tanto, recibirá su merecido diploma olímpico el próximo 19 de mayo a las 12:00 h. en la sala de prensa de la UPO.
¡ENHORABUENA GUILLERMO!

viernes, 28 de abril de 2017

Comercio internacional y globalización

Fuente de la imagen: www.mindomo.com
El alumnado de Economía de 4º ESO B, tiene en el siguiente enlace el material complementario elaborado por la profesora en prácticas Amparo Vázquez para la unidad 7:
COMERCIO INTERNACIONAL Y GLOBALIZACIÓN

miércoles, 19 de abril de 2017

La boda del Monzón

El alumnado de 1º de Bach. tiene a continuación las cuestiones que debe responder para completar la actividad sobre la película La boda del Monzón:
                              1 La India está dentro de los considerados países emergentes. Busca información sobre este concepto y explica su significado.
2.       ¿Cuál es la tarea de la mujer en el proceso de modernización de La India?
3.       El sistema de castas está respaldado por motivos políticos, culturales, religiosos y económicos. ¿Cuáles crees que pesan más en su permanencia en pleno siglo XXI? Investiga y compara los conceptos de casta y clase social, planteando una opinión personal al respecto.
4.       Realiza un esquema en el que recojas las distintas historias que se desarrollan en la película.
5.       Una de las historias narra un abuso sexual infantil prolongado en el tiempo, contesta a las siguientes cuestiones relacionadas con este abuso y con las respuestas realiza una reflexión personal sobre el drama que supone para las personas que han sido víctimas de estos abusos y las repercusiones que tiene en sus vidas:
- Antes de que Ria acuse a su tío Tej de estar repitiendo con la niña Aliya la situación de abuso que ella sufrió, ¿qué cosas han ocurrido o qué detalles hemos percibido en la película que nos indiquen la veracidad de la historia?
- ¿Por qué crees que Ría ha tardado tanto tiempo en contar el abuso sufrido? ¿De qué manera afecta el abuso en Ría?
- ¿Cómo se comporta el abusador, el tío Tej?
- ¿Qué reacciones provoca la acusación de Ría entre sus familiares? ¿Cómo valoras las distintas reacciones que provoca?

miércoles, 12 de abril de 2017

Trabajo cinco condicionado

Los alumno/as que llevan un cinco condicionado en el boletín de notas del segundo trimestre deben presentar el siguiente trabajo antes del 15 de mayo:
Observa el siguiente vídeo y contesta a las preguntas planteadas:

1- ¿En qué jerga están hablando las protagonistas del corto? ¿El lenguaje que emplean es acorde a lo que se espera de ellas? ¿Por qué?
2- Indica qué conceptos o ideas has entendido de la conversación y cuáles no.
3- A partir del vídeo realiza una reflexión sobre la importancia del lenguaje económico, para ello observa algunos vídeos de economía en distintos informativos, escúchalos en programas de radio o lee algún artículo de actualidad económica. Los siguientes aspectos pueden servirte de ayuda:
- ¿La jerga que utilizan los periodistas económicos es en realidad la de los libros de los economistas académicos?
- ¿Un lenguaje oscuro y tecnificado es conveniente para una ciencia que tiene repercusión en todas las personas de una sociedad?
- ¿Es importante que todo el mundo tenga unos conocimientos mínimos económicos?
4- Piensas que puede haber alguna relación entre la crisis actual y la tradicional marginación de la formación económica en el sistema educativo, especialmente en primaria y secundaria.